تعیین اعتبار و روایی آزمون های مهارتی بسکتبال در دختران دانشجو

نویسندگان

دکتر مهر علی همتی نژاد

دکتر فرهاد رحمانی نیا

بست چی

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین اعتبار و روایی آزمون های مهارتی پاس دریبل از بین موانع شوت و دریبل کنترلی در دختران دانشجو بود برای این منظور از آزمون های مهارتی بسکتبال ایفرد و جانسون استفاده شد جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر غیر تربیت بدنی دانشگاه گیلان بود نمونه آماری شامل 38 دانشجوی دانشگاه گیلان با میانگین سنی 96/0+76/21 بود که با روش غیر تصادفی هدفدار انتخاب شدند آزمون ها در نیمسال اول سال تحصیلی 82-81 و در دو هفته پایانی کلاسه هایتربیت بدنی عمومی دو به شکل آزمون آزمون مجدد برگزار شد بعد از جمع آوری اطلاعات اعتبار و روایی آزمون ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون تعیین شد یافته ها نشان داد آزمون های پاس و دریبل از بین موانع شوت دریبل کنترلی به ترتیب دارای ضریب اعتبار 9/0 و77/0 و 55/0 و 62/0 بود بین نمرات آزمون ها و نمره پایانی نمره ثبت شده در کارنامه دانشجویان بعنوان نمره درس تربیت بدنی عمومی دو همبستگی معنی داری و جود دارد و می توان از این آزمون ها برا ی احتساب نمره دانشجویان در تربیت بدنی عمومی دو استفاده کرد در مجموع می توان از آزمون های تحقیق برای ارزیابی مهارت دانشجویان در دانشگاه ها استفاده کرد

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی اعتبار و روایی آزمون زبان‌پریشی فارسی

Objectives: So far, The Persian Aphasia Battery (PAB) has been widely used by clinicians as the first clinical linguistic test to assess and rehabilitate aphasia and language impairments among adult Iranian brain damaged aphasic patients (Fluent / Non-Fluent). The first version was provided based on linguistic and cultural adaptations on healthy Persian speaking adults and has be...

متن کامل

سنجش اعتبار و روایی آزمون کیفیت زندگی در سالمندان اهوازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و سنجش اعتبار و روایی آزمون کیفیت زندگی (SF-36) در بین سالمندان ایرانی در سال 1395 به اجرا درآمده است. روش این پژوهش از نوع توصیفی است. نمونه تحقیق شامل 763 نفر از سالمندان مرد و زن مناطق هشت­گانه شهرداری اهواز می­باشد. با روش سنجش اعتبار درونی و همگنی آیتم­ها اعتبار آزمون مورد تایید قرار گرفته و با روش تحلیل عوامل چند متغیره، همسانی درونی فاکتورهای آزمون پذیرفته شد. یاف...

متن کامل

تدوین نسخه فارسی آزمون غربالگر سنجش تکامل کودکان «بِیلی» و تعیین اعتبار و روایی آن

Objective: The aim of the study was to develop a valid and reliable Persian version of the Bayley Scales of Infant and Toddlers Development Screening Test. Materials & Methods: Forward and backward translation, face and content validity determination, and cultural and linguistic adaptations of the questionnaires were performed, consecutively. Clarity of items of the translated version of the...

متن کامل

تعیین اعتبار و روایی آزمون مقیاس‌های تکاملی شیرخواران و نوپایان Bayley

سابقه و هدف: به منظور تشخیص کودکانی که در آزمون‌های غربالگر، مشکوک به تاخیر تکاملی شناخته می‌شوند، نیازمند استفاده از آزمون‌های تشخیصی تکاملی روا و معتبر هستیم. آزمون Bayley یک آزمون استاندارد طلایی جهانی است که وضعیت تکامل کودکان را در حیطه‌های شناختی، ارتباطی، و حرکتی ارزیابی می‌نماید. هدف از این مطالعه تعیین روایی و اعتبار آزمون فوق بود. مواد و روش‌ها: روش مطالعه توصیفی- تحلیلی بود. ابتدا آ...

متن کامل

بررسی اعتبار و روایی آزمون تصویری نامیدن فارسی

هدف اختلال نامیدن به‌عنوان یکی از شایع‌ترین اختلال‌های زبانی در بیماران زبان‌پریش و آلزایمر محسوب می‌شود. آزمون تصویری نامیدن فارسی که در سال 1384 با الگوگیری از آزمون آرمسترانگ ساخته شد، تاکنون مورد استفاده محققان و درمانگران زبان فارسی قرار گرفته است. در مقالة حاضر اعتبار و روایی این آزمون براساس نتایج به‌دست‌آمده از بیماران مبتلا به زبان‌پریشی و آلزایمر گزارش شده است. روش بررسی در این مطال...

متن کامل

تعیین اعتبار و روایی آزمون مقیاس های تکاملی شیرخواران و نوپایان bayley

سابقه و هدف: به منظور تشخیص کودکانی که در آزمون های غربالگر، مشکوک به تاخیر تکاملی شناخته می شوند، نیازمند استفاده از آزمون های تشخیصی تکاملی روا و معتبر هستیم. آزمون bayley یک آزمون استاندارد طلایی جهانی است که وضعیت تکامل کودکان را در حیطه های شناختی، ارتباطی، و حرکتی ارزیابی می نماید. هدف از این مطالعه تعیین روایی و اعتبار آزمون فوق بود. مواد و روش ها: روش مطالعه توصیفی- تحلیلی بود. ابتدا آز...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
حرکت

ناشر: دانشکده تربیت بدنی دانشگاه تهران

ISSN 1563-3306

دوره 20

شماره 20 2004

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023